5月19日上午，合肥市六安路小學(xué)中鐵國際城校區(qū)科技節(jié)在全校師生翹首以盼中璀璨啟幕。此次科技節(jié)以 “童心探科學(xué) 智創(chuàng)強(qiáng)國夢”為主題，深度踐行 “YUE 動廬陽 歡樂校園”理念，全力擦亮 “學(xué)在廬陽?成長在廬陽” 教育品牌，旨在點燃學(xué)生心中探索科學(xué)技術(shù)的熾熱火焰，精心培育他們的創(chuàng)新精神與實踐能力。

清晨，中鐵教師化身“大黃蜂”“擎天柱”矗立校門兩側(cè)，以科幻元素迎接學(xué)子，成為科技節(jié)的亮眼符號。與此同時，校門口的宇樹機(jī)器狗身著醒獅服裝，熱情地迎接踏入校園的每位孩子，孩子們被深深吸引，分別停下腳步，與它們互動。孩子們笑聲此起彼伏，科技節(jié)的預(yù)熱氛圍在晨光中悄然升溫。

啟幕盛典?燃動科技之光

上午九時，科技節(jié)開幕式在活力四射的舞蹈《龍獅?智躍》中拉開帷幕。舞龍社團(tuán)與智能機(jī)器人和機(jī)器狗協(xié)同演繹，傳統(tǒng)舞龍的靈動與現(xiàn)代科技的光影交織，生動詮釋文化傳承與科技創(chuàng)新的融合之美。全校師生通過直播同步見證，感受科技與文化碰撞的視覺盛宴。

本次開幕式嘉賓云集，來自教育、科技領(lǐng)域的專家學(xué)者與行業(yè)代表齊聚一堂：安徽大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長鮑炎紅，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)神農(nóng)學(xué)者優(yōu)才計劃特聘教授夏恩華，安徽省青少年科技工作者協(xié)會秘書長童宗兵，安徽科普中心部長葉浩，合肥市教科院教育信息化應(yīng)用研究中心主任田鈺，合肥市魔方運動協(xié)會會長伍躍然，安徽省最美科技工作者、合肥八中科創(chuàng)中心主任胡波，合肥市科技輔導(dǎo)員名師工作室成員孟祥楓，廬陽區(qū)教育體育局科學(xué)兼職教研員黃新，廬陽區(qū)教育體育局信息科技兼職教研員蔡蕾，大楊鎮(zhèn)人民政府農(nóng)業(yè)農(nóng)村辦副主任席雪松。這些專家、學(xué)者的到來，為六小中鐵校區(qū)的科技學(xué)科的發(fā)展，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升注入更多專業(yè)的力量。

隨后，合肥市六安路小學(xué)中鐵國際城校區(qū)黨總支副書記、校長金紅登臺并致開幕詞。在致辭中強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的戰(zhàn)略意義，引用“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)”激勵師生投身科技探索，寄語學(xué)子以實踐逐夢強(qiáng)國征程。

致辭結(jié)束后，四位來自不同領(lǐng)域的杰出科學(xué)副校長獲頒聘任證書。他們以智慧寄語激勵孩子們在科學(xué)道路上勇毅前行，求真探索。

在精彩的科學(xué)探索實驗秀環(huán)節(jié)中，一個個充滿魔力的科學(xué)現(xiàn)象，引得同學(xué)們驚嘆連連；四20班學(xué)生童思齊分享科技成長故事，從編程積木啟蒙到全國賽事金獎，感恩學(xué)校搭建的成長平臺，坦言在科技探索中收獲知識能力、懂得團(tuán)隊合作并堅定逐夢信念。     

開幕式的最后，科學(xué)副校長童宗兵帶來《神奇的3D世界》講座，以生動案例帶學(xué)生穿越科技時空，開啟對未來的無限想象。

創(chuàng)意工坊?科創(chuàng)作品爭輝

科技作品展示區(qū)匯聚了學(xué)生們基于科學(xué)知識的創(chuàng)新成果，分為科學(xué)應(yīng)用與跨學(xué)科實踐兩大方向。在科學(xué)應(yīng)用區(qū)，三年級學(xué)生以趣味性為導(dǎo)向，在老師指導(dǎo)下運用基礎(chǔ)的力學(xué)原理（如重力與軌道傾斜角關(guān)系），使用環(huán)保材料搭建簡易過山車模型，通過調(diào)整坡道弧度測試小球滾動速度，直觀理解能量轉(zhuǎn)化與運動規(guī)律。六年級學(xué)生則挑戰(zhàn)更高階的工程任務(wù)，以“抗震塔臺”為主題，結(jié)合數(shù)學(xué)計算與建筑學(xué)知識，測試不同結(jié)構(gòu)（如桁架、框架）的承重能力與穩(wěn)定性，最終用吸管、膠帶等材料構(gòu)建出可抵御模擬地震（振動臺測試）的高層塔臺，體現(xiàn)系統(tǒng)化工程思維。

跨學(xué)科實踐區(qū)則聚焦技術(shù)與自然的融合，四年級學(xué)生以智能燈為媒介，將電路設(shè)計與基礎(chǔ)編程結(jié)合，實現(xiàn)科學(xué)知識與信息技術(shù)的聯(lián)動。學(xué)生們還為校園綠植定制AI交互名牌，掃描二維碼可獲取植物生長數(shù)據(jù)，結(jié)合語音播報功能與自然語言處理技術(shù)，打造出融合生物學(xué)、信息技術(shù)與美術(shù)設(shè)計的“會說話”科普窗口。水科技社團(tuán)的孩子們運用3D建模技術(shù)設(shè)計雨水循環(huán)系統(tǒng)與凈水裝置模型，通過數(shù)學(xué)計算優(yōu)化水流路徑，模擬真實場景下的“科技治水”方案，展現(xiàn)流體力學(xué)與創(chuàng)新思維的結(jié)合。

互動體驗?探索科學(xué)樂趣

操場上，船模比賽與科技游園會火熱進(jìn)行中。五年級的船模賽場，“載人船”組選手優(yōu)化浮力設(shè)計，駕船平穩(wěn)競速；“載重物”聚焦結(jié)構(gòu)力學(xué)提升船模承重極限。比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，展現(xiàn)青少年在科技探索中的創(chuàng)新活力。（船模比賽）

游園會上，孩子們手持集章卡穿梭于16個科創(chuàng)體驗項目間，每完成一個項目，便能收獲一枚專屬印章。從“科學(xué)原理”的經(jīng)典實驗到“編程探索”的智能挑戰(zhàn)，歡笑聲中收獲一枚枚印章，這不僅是成功的印記，更成為他們主動探索科技、收獲成長喜悅的見證。

本次科技節(jié)以多元互動形式將科學(xué)原理融入實踐，從船模競速到機(jī)器人挑戰(zhàn)，從經(jīng)典實驗到AI創(chuàng)新，讓學(xué)生在動手體驗中感悟科技魅力，激發(fā)探索熱情。校園里躍動的不僅是智慧火花，更是強(qiáng)國夢的種子。未來，學(xué)校將持續(xù)深耕科創(chuàng)教育，為中鐵學(xué)子搭建更廣闊的實踐舞臺，讓科技之光照亮成長之路。

（袁冰清）