4月22日，教育部公布2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院申報(bào)的無人駕駛航空器系統(tǒng)工程本科專業(yè)成功獲批，計(jì)劃于今年招生。

該專業(yè)的設(shè)置是該校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力的一個(gè)縮影：近兩年新增人工智能等五個(gè)前沿領(lǐng)域?qū)I(yè)，2025年開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全、智能制造工程技術(shù)微專業(yè)兩個(gè)，招生專業(yè)對(duì)接安徽省十大新興產(chǎn)業(yè)的比例高達(dá)70％以上......“地方需要什么樣的人才，我們就布局什么樣的專業(yè)。”安徽文達(dá)信息工程學(xué)院院長(zhǎng)熊健說道。

向低空進(jìn)軍 無人機(jī)學(xué)院安徽“首飛”

5月9日，記者走進(jìn)安徽文達(dá)信息工程學(xué)院無人機(jī)學(xué)院，五架中大型無人機(jī)靜靜停駐在無人機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。

“這是為無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)備。今年暑期，這一專業(yè)就開始對(duì)外招生了”。安徽文達(dá)信息工程學(xué)院無人機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)李穗向記者介紹道，學(xué)院現(xiàn)建設(shè)有專用飛行訓(xùn)練場(chǎng)800平方米，設(shè)有與無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室14個(gè)。

現(xiàn)如今，以無人機(jī)為代表的低空經(jīng)濟(jì)已成為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的代表性產(chǎn)業(yè)，是安徽省經(jīng)濟(jì)綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展的“新動(dòng)能”。以“芯屏汽合”“集終生智”出圈的合肥市，在低空領(lǐng)域集聚了相關(guān)企業(yè)百余家，初步形成集研發(fā)、制造、銷售、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)于一體的產(chǎn)業(yè)集群，并計(jì)劃2025年基本建成具有國際影響力的“低空之城”。

作為全國首批全域低空空域管理改革試點(diǎn)省份，我省在2024年4月印發(fā)的《安徽省加快培育發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)實(shí)施方案（2024~2027年）及若干措施》中明確提出，“支持省內(nèi)高校和職業(yè)院校開設(shè)低空經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和技能人才”。

安徽文達(dá)信息工程學(xué)院順勢(shì)而為、借勢(shì)而進(jìn)、乘勢(shì)而上，于去年7月建設(shè)成立省內(nèi)首個(gè)無人機(jī)學(xué)院，并于今年4月獲批無人駕駛航空器系統(tǒng)工程本科專業(yè)。

“建設(shè)無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)并不是一時(shí)興起。”據(jù)李穗介紹，在2012年，該校就建成了安徽省首家CCAR-141航空駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，并在近年來開設(shè)有人工智能、機(jī)器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)、通信工程等工科類本科專業(yè)，為專業(yè)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

考察無人機(jī)領(lǐng)域前沿企業(yè)，了解人才需求和專業(yè)構(gòu)成，成立無人機(jī)教研室，聘請(qǐng)無人機(jī)行業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展......為打造無人機(jī)產(chǎn)業(yè)與人才培養(yǎng)互動(dòng)生態(tài)，無人機(jī)學(xué)院在師資隊(duì)伍與專業(yè)課程建設(shè)方面“做足了功課”。“我們課程設(shè)置的總體思路是‘以應(yīng)用為導(dǎo)向、以能力為核心、以認(rèn)證為牽引’，構(gòu)建‘基礎(chǔ)——技能——認(rèn)證’三位一體的課程體系，注重圍繞行業(yè)需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。”無人機(jī)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人梁旭說道。他既是合肥德智航創(chuàng)科技有限公司董事長(zhǎng)，也是北京航空航天大學(xué)工學(xué)博士、北航無人機(jī)所博士后，在理論和實(shí)踐方面經(jīng)驗(yàn)豐富。

“同學(xué)們看到的這幾款無人機(jī)已在農(nóng)業(yè)、能源、測(cè)繪、影視等多行業(yè)投入應(yīng)用。”近日，無人機(jī)學(xué)院多名學(xué)生走進(jìn)合肥德智航創(chuàng)科技有限公司實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)，梁旭正為參觀的學(xué)生們一一講解。

目前，無人機(jī)學(xué)院已與合肥德智航創(chuàng)科技有限公司、安徽羲禾航空科技有限公司、蕪湖通航創(chuàng)新園有限公司等十余家單位簽訂合作協(xié)議，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

“這些實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋了無人機(jī)研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生可以在實(shí)習(xí)期間深入了解行業(yè)實(shí)際生產(chǎn)流程，參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。”李穗告訴記者，學(xué)院后期還計(jì)劃與多家無人機(jī)企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，聯(lián)合開展無人機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)，打造“產(chǎn)業(yè)+教育”互動(dòng)生態(tài)；并與安徽省民用航空學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)深度合作，開展農(nóng)業(yè)植保、物流配送等方向的無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，推動(dòng)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

無人機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室展廳

學(xué)生參觀無人機(jī)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地

微專業(yè)課程授課現(xiàn)場(chǎng)

與產(chǎn)業(yè)同頻 微專業(yè)瞄準(zhǔn)新前沿

“原本想要自學(xué)相關(guān)課程，沒想到今年學(xué)校就開設(shè)了微專業(yè)，還可以用微專業(yè)學(xué)分替代我不感興趣的通識(shí)選修課學(xué)分。”李鵬是安徽文達(dá)信息工程學(xué)院2024級(jí)新能源汽車工程專業(yè)大二學(xué)生，他于今年通過報(bào)名審核，成為了該校工業(yè)機(jī)器人微專業(yè)的一名學(xué)生。

該校網(wǎng)絡(luò)與信息安全和工業(yè)機(jī)器人是安徽省首批獲批的兩個(gè)微專業(yè)。今年正式面向全校招生，網(wǎng)絡(luò)與信息安全首批招生56名學(xué)員，工業(yè)機(jī)器人首批招生60名學(xué)員。

“我們一直在思考如何快速響應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)和科技前沿的技術(shù)變革，解決傳統(tǒng)學(xué)科培養(yǎng)周期長(zhǎng)、知識(shí)更新滯后的問題，微專業(yè)的開設(shè)是我校教學(xué)改革一次積極嘗試”。安徽文達(dá)信息工程學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)李琚陳告訴記者，微專業(yè)的建設(shè)通過打破學(xué)科壁壘，整合跨學(xué)科知識(shí)與技能，可以幫助學(xué)生構(gòu)建交叉融合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升解決復(fù)雜問題的能力。

5月7日晚，合肥高科科技股份有限公司研發(fā)工程師葛大為正在為工業(yè)機(jī)器人微專業(yè)班的學(xué)生講授《智能制造技術(shù)》課程，這是該校聯(lián)合企業(yè)開發(fā)的項(xiàng)目制課程，“我校聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)資深從業(yè)者擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師，參與課程設(shè)計(jì)、案例教學(xué)及項(xiàng)目指導(dǎo)，讓項(xiàng)目帶動(dòng)實(shí)踐，將實(shí)踐與理論結(jié)合”。

“小而精”是該校微專業(yè)課程體系建設(shè)的特點(diǎn)。在微專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)方面，該校圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)（如能源、文旅）及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（如人工智能、綠色經(jīng)濟(jì)）開展需求調(diào)研，提煉特定領(lǐng)域的核心課程，將課程精簡(jiǎn)至5~8門，并且采用晚上、周末、寒暑假等非主修時(shí)段授課，允許用微專業(yè)學(xué)分替代通識(shí)選修課學(xué)分，降低學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

與地方共振 培育留皖“生力軍”

“我是2023年畢業(yè)的，現(xiàn)就職于華東電子工程研究所（中電科38所）。大學(xué)期間，通過專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)那年通過考核進(jìn)入了研究所”。鄭家璇是安徽文達(dá)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，自進(jìn)入研究所后，負(fù)責(zé)離散事件仿真與三維建模系統(tǒng)開發(fā)，解決了多項(xiàng)技術(shù)難題。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是省級(jí)一流專業(yè)。近年來，該校有九成以上的畢業(yè)生服務(wù)于長(zhǎng)三角地區(qū)企業(yè)，超七成2024屆畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量人才。

“在不斷探索建立新專業(yè)的同時(shí)，我們也在不斷改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)”。

熊健介紹道，學(xué)校以“國家重大戰(zhàn)略需求”為導(dǎo)向，服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)預(yù)警與退出機(jī)制，對(duì)就業(yè)率低、與地方產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度弱的課程及時(shí)優(yōu)化或淘汰。近兩年新增人工智能等5個(gè)前沿領(lǐng)域?qū)I(yè)，淘汰傳統(tǒng)專業(yè)3個(gè)，工學(xué)類專業(yè)占比提升至57.14%，服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)70%以上，對(duì)8個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行改造提升，對(duì)6個(gè)新建專業(yè)進(jìn)行了質(zhì)量提升。

“時(shí)代在變、世界在變、中國在變，肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才使命的高校必須識(shí)變、應(yīng)變、求變，不斷推動(dòng)本科教育教學(xué)改革，才能贏得未來發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。我校將繼續(xù)堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心，在專業(yè)建設(shè)上堅(jiān)守工科為主體、文理兼?zhèn)洌⒆惆不眨瑸閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。”熊健說。

學(xué)校開展傳統(tǒng)專業(yè)改造推進(jìn)會(huì)

（見習(xí)記者  陳  璐）