5月8日至5月10日，長(zhǎng)三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟2025年研討會(huì)在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)。會(huì)議以“力推AI深度滲透·力促技術(shù)創(chuàng)用并舉”為主題，吸引了來(lái)自長(zhǎng)三角地區(qū)以及吉林、山東、山西等省份的40所高校、90余位科技教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家參與。

教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇，安徽省教育廳副廳長(zhǎng)劉業(yè)勛，安徽省科技廳對(duì)外科技合作處處長(zhǎng)董文君，聯(lián)盟常務(wù)副理事長(zhǎng)、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)周宏明，安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李方澤等出席開(kāi)幕式并致辭。安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)盛鵬主持開(kāi)幕式。

林宇充分肯定了長(zhǎng)三角協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟的工作模式，并提出“深化產(chǎn)教融合、加強(qiáng)科技創(chuàng)新、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)”等發(fā)展建議。他表示，職業(yè)教育是與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接最直接、最緊密的教育類(lèi)型，必須主動(dòng)適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極搭建產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和人才保障。

會(huì)議指出，長(zhǎng)三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟是連接區(qū)域內(nèi)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)的重要橋梁，是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)三角地區(qū)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合、協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的有力支撐，自2019年成立以來(lái)，在深化產(chǎn)教融合機(jī)制、推動(dòng)區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面取得顯著成績(jī)。

圍繞長(zhǎng)三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟“破界融合、共育新質(zhì)”的時(shí)代使命，劉業(yè)勛在會(huì)上提出三點(diǎn)倡議：以長(zhǎng)三角重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為錨點(diǎn)，以“協(xié)同創(chuàng)新”為紐帶，共筑技術(shù)攻堅(jiān)新高地；以人才一體化流動(dòng)為目標(biāo)，以“共育共享”為基石，共繪人才成長(zhǎng)新圖景；以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，以“數(shù)字賦能”為引擎，共創(chuàng)智慧職教新生態(tài)。

據(jù)介紹，我省近年來(lái)緊扣“技能安徽”建設(shè)目標(biāo)，積極響應(yīng)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，以服務(wù)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展和十大新興產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，推動(dòng)職業(yè)教育在育人模式、辦學(xué)質(zhì)量、深化體系改革、強(qiáng)化制度供給方面實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)突破”，并在科技創(chuàng)新及應(yīng)用技術(shù)協(xié)同領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，取得了一系列顯著成果。

董文君表示，今年我省將以更加開(kāi)放的姿態(tài)融入長(zhǎng)三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)，深化職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，打造頂尖孵化器，促進(jìn)顛覆性科技成果的率先轉(zhuǎn)化和硬科技項(xiàng)目的加速孵化，加快構(gòu)建要素充分集聚、供需精準(zhǔn)對(duì)接、服務(wù)高度集成、成果高效落地的成果轉(zhuǎn)化生態(tài)體系。

國(guó)家教育行政學(xué)院邢暉教授、北京大學(xué)郭建如教授、浙江大學(xué)朱強(qiáng)教授等九位專(zhuān)家圍繞“職業(yè)教育產(chǎn)教融合的實(shí)踐探索”等議題作報(bào)告。

（陳 璐）