夏日蟬鳴漸起，又是一年畢業(yè)季。淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)杏花校區(qū)六年級(jí)同學(xué)們即將迎來(lái)屬于他們展翅高飛的時(shí)刻，為小學(xué)六年的時(shí)光畫(huà)上圓滿(mǎn)句點(diǎn)。6月16日，六（4）班沙筱菁代表六年級(jí)全體同學(xué)發(fā)言，向母校和老師們獻(xiàn)上深深的敬意。

沙筱菁，合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)杏花校區(qū)大隊(duì)長(zhǎng)，獲得合肥市“三好學(xué)生”及紅領(lǐng)巾三星章稱(chēng)號(hào)。

“吹滅讀書(shū)燈，一身都是月”。她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，曾獲區(qū)征文一等獎(jiǎng)與“書(shū)香少年”稱(chēng)號(hào)、英語(yǔ)獲“故事大王”“拼寫(xiě)之星”。她熱愛(ài)生活，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，雙足丈量城市年輪：葡萄架錄大地脈搏，青石巷打撈消逝舊稱(chēng)，地鐵站傳善意溫度；她用敏銳的感知觸摸時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，無(wú)人機(jī)旋翼切開(kāi)晨霧，兩奪市級(jí)編程獎(jiǎng)。她興趣愛(ài)好廣泛，德智體全面發(fā)展：沙坑塵煙、跳繩弧軌、校運(yùn)會(huì)第二名與半程馬拉松，皆成寫(xiě)給風(fēng)的十四行詩(shī)。古箏《雪山春曉》凝省級(jí)碧玉，黑板報(bào)云霓暈染霞色。

以書(shū)香為墨，以實(shí)踐為筆，她在成長(zhǎng)的長(zhǎng)卷上勾勒出星辰大海的模樣，讓青春的詩(shī)行永遠(yuǎn)閃耀著追夢(mèng)的光芒。

紫藤廊下的足跡與星光

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《紫藤廊下的足跡與星光》。

我站在熟悉的紫藤花架下，抬頭望去，那些垂落的花穗，如同歲月的珠簾，串起了我們六年的光陰。從懵懂的一年級(jí)新生，到今天即將啟航的少年，這條被紫藤花影輕輕覆蓋的校園跑道，見(jiàn)證了我們每一步的奔跑、每一次的探索與成長(zhǎng)。

還記得一年級(jí)那個(gè)清晨嗎？廊外的紫藤蜷著青灰色的芽苞，我怯生生地站在教室門(mén)口。是我的第一位班主任陳怡老師，像春日里溫柔的藤蔓，蹲下身平視我的眼睛。她指尖掠過(guò)玻璃窗上的霧氣，輕聲說(shuō)：“你看那些小芽，每片蜷曲的葉芯里，都裹著整座春天。”那一刻的溫暖，如同命運(yùn)為我拆封的第一頁(yè)精裝書(shū)。

二年級(jí)，蟬鳴漫過(guò)樹(shù)冠。胸前的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹動(dòng)，像跳動(dòng)的火焰。當(dāng)我作為班長(zhǎng)第一次站在講臺(tái)前，窗外的紫藤正悄然抽出第一串花穗。數(shù)學(xué)課上，陳老師一句“思路獨(dú)特”的肯定，像一束光，點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)世界的好奇。

三年級(jí)，我成為了大隊(duì)委，肩上多了份責(zé)任。記得戴上三道杠的那個(gè)雨天，透過(guò)大隊(duì)部的玻璃窗，紫藤花串在細(xì)雨中低垂搖曳，映照著我心中那份交織的忐忑與驕傲。也正是在這時(shí)，我好奇的觸角伸向了無(wú)人機(jī)的世界，操控著小小的飛行器，第一次從空中俯瞰這片被紫藤覆蓋的校園。

進(jìn)入四、五年級(jí)，知識(shí)的疆域在眼前豁然開(kāi)朗。為了攀登數(shù)學(xué)的山峰，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚與燈光相伴。當(dāng)奧數(shù)題在草稿紙上裂變成星群，我仿佛在用蘇軾“但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青”般的執(zhí)念，去攀爬行程問(wèn)題的山脊。削落的鉛筆木屑間，五年級(jí)的筆記本寫(xiě)滿(mǎn)了函數(shù)圖像，那些被橡皮反復(fù)擦破的紙頁(yè)，如同蝴蝶振翅前褪下的繭衣，包裹著破繭的渴望。同時(shí)，我的興趣也從天空轉(zhuǎn)向了邏輯的世界，開(kāi)始在編程的天地里探索，那些一行行代碼構(gòu)建的邏輯，也幸運(yùn)地收獲了一些小小的肯定，讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。

升入六年級(jí)后，我們迎來(lái)了新的引路人——班主任陳美老師。陳美老師同樣盡職盡責(zé)，陪伴我們進(jìn)入小學(xué)最后的沖刺階段。學(xué)習(xí)的跑道仿佛在加速延伸。做語(yǔ)文閱讀理解筆記、刷畢業(yè)試卷是常態(tài)，那些密密麻麻的演算，那些堆疊如山的紙張，都浸透著汗水與執(zhí)著。偶爾從題海中抬頭，窗外或濃或淡的紫藤花影，或是操場(chǎng)跑道盡頭熔金的夕陽(yáng)，總能帶來(lái)片刻的寧?kù)o與力量。于是我想到史鐵生這句話(huà)：“我站在今天，設(shè)想過(guò)去，又幻想未來(lái)，過(guò)去和未來(lái)在今天隨意交叉，因而過(guò)去和未來(lái)都刮著現(xiàn)在的風(fēng)”。

現(xiàn)在站在這里，請(qǐng)?jiān)试S我回望這條奔跑的足跡，每一步都離不開(kāi)這片土壤的滋養(yǎng)與守護(hù)者的關(guān)懷：

感恩成長(zhǎng)路上的引路人：

感謝陳怡老師，您用生動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂播下求知的種子，推薦的書(shū)籍為我們打開(kāi)文字的遠(yuǎn)方；感謝陳美老師、王崢老師，陪我們跑完小學(xué)最后一程，讓畢業(yè)季充滿(mǎn)溫暖力量。

也感恩各位恩師：

章老師是我們靈魂深處的引路人。您是張岱筆下湖心亭中看雪的孤舟，承載著我們六年來(lái)所有被詩(shī)語(yǔ)浸潤(rùn)的朝朝夕夕。我悄悄將那句但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青刻在了課桌的一角。我知道，當(dāng)未來(lái)的秋風(fēng)再起，這九個(gè)字便會(huì)化作我心中歸舟的帆——縱使前路有千嶂霧靄彌漫，我也將循著您點(diǎn)燃的那盞長(zhǎng)明燈火，捧回一盞永不褪色的詩(shī)意與屬于心靈的青山明月。感謝您，為我們打開(kāi)了文字浩瀚的煙海，更在我們心中種下了追尋遠(yuǎn)方的星火！數(shù)學(xué)李老師，您清晰的邏輯與課堂上有趣的靈魂碰撞，讓數(shù)學(xué)不再只是公式的堆砌，而成為一場(chǎng)充滿(mǎn)驚喜的思維探險(xiǎn)。即使身為黨支部書(shū)記和副校長(zhǎng)，肩負(fù)著學(xué)校管理的重任，您依然用滿(mǎn)腔的熱情和獨(dú)特的魅力，點(diǎn)亮了我們探索數(shù)學(xué)世界的旅程；孫老師把英語(yǔ)知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，賦予我們開(kāi)口的勇氣；吳老師帶我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的奇妙反應(yīng)中觸摸科學(xué)的溫度，用放大鏡般的細(xì)致，點(diǎn)燃我們對(duì)世界的好奇與探索欲；音樂(lè)老師，大隊(duì)輔導(dǎo)員單老師用音符編織青春旋律，也在成長(zhǎng)路上指引方向；心理王老師的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)，拂去迷茫時(shí)的塵埃；信息舒老師帶我們叩開(kāi)科技世界的大門(mén)。

向程校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)致敬，你們的教誨如航標(biāo)燈，照亮學(xué)海征程；更感恩默默守護(hù)校園的后勤老師們——校門(mén)口微笑問(wèn)候的保安叔叔、食堂與保潔阿姨，用辛勞守護(hù)我們的成長(zhǎng)時(shí)光。

最后，向全體老師深深鞠躬：講臺(tái)上的汗水、作業(yè)本上的批注、課后的答疑......你們用不同的學(xué)科語(yǔ)言，共同勾勒世界的遼闊；用言傳身教，為我們的生命染上溫暖底色。這份師恩如藤蔓般無(wú)聲堅(jiān)韌，終將伴隨我們奔赴更遠(yuǎn)的天地。

親愛(ài)的母校，您就是這片堅(jiān)實(shí)的土壤和這條承載夢(mèng)想的跑道，讓我們?cè)谧咸俚氖a庇下自由奔跑、深深扎根、奮力向上。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們是執(zhí)燈者與守護(hù)者，用智慧、愛(ài)心與汗水，照亮并呵護(hù)著我們前行的每一條道路，不斷拓展我們認(rèn)知的邊界。

花開(kāi)花落，云卷云舒。此刻，紫藤花瀑正懸垂在畢業(yè)典禮的檐角。當(dāng)我在心中默念“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，眼前仿佛突然看見(jiàn)那個(gè)十二歲的自己，正抱著厚厚的筆記，從紫藤花架下匆匆跑過(guò)，發(fā)梢或許還沾著幾片淡紫色的花瓣。原來(lái)啊，所有在樹(shù)蔭下專(zhuān)注抄寫(xiě)的公式、所有被蟬鳴浸透的午休時(shí)光、所有追趕著星光的演算深夜、所有操場(chǎng)上揮灑的汗水、所有探索未知的嘗試與小小的收獲，都是時(shí)光悄悄埋下的伏筆——只為等待在這個(gè)盛夏的黃昏，在紫藤花優(yōu)雅墜落的瞬間，讓我們與未來(lái)，轟然相認(rèn)。

今天，我們即將告別這熟悉的紫藤長(zhǎng)廊和灑滿(mǎn)陽(yáng)光的跑道。但請(qǐng)相信，這六年汲取的養(yǎng)分、磨礪的意志、收獲的情誼、體驗(yàn)的溫暖，早已如同紫藤堅(jiān)韌的根須，深植于這片沃土，融入了我們的血脈。那些花影下的歡笑、跑道上的足跡、燈光下的專(zhuān)注、心中不滅的夢(mèng)想，都將化作我們奔赴星辰大海的永恒動(dòng)力。 

無(wú)論未來(lái)行至何方，母校紫藤的芬芳，老師們期許的目光，大家溫暖的笑容，都將如影隨形。它們會(huì)提醒我們，永遠(yuǎn)保持熱愛(ài)，腳踏實(shí)地，勇敢地去追尋屬于自己的那片遼闊星光！

謝謝大家！

最后，淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)程朋軍代表全校老師深情寄語(yǔ)，勉勵(lì)畢業(yè)班學(xué)生在未來(lái)的日子里不懼風(fēng)雨、奮力生長(zhǎng)，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生為榜樣，不懈努力、拼搏進(jìn)取、全面發(fā)展，做至真至善至美的淮三學(xué)子。

（章麗 舒月）