在黃山健康職業(yè)學(xué)院的校園里，有這樣一個身影，她如春日的細(xì)雨，無聲地潤澤著每一位學(xué)子的心田；她似明亮的燈塔，為迷茫的學(xué)生照亮前行的方向。她，就是藥學(xué)系專職輔導(dǎo)員張雪蓮，用自己的智慧與愛心，在就業(yè)育人的道路上書寫著一個個溫暖而動人的故事。醫(yī)藥行業(yè)“十四五”規(guī)劃與地方人才政策，在張老師眼中，不是冰冷的文字，而是指引學(xué)生前行的明燈。她巧妙地將思想引領(lǐng)融入就業(yè)指導(dǎo)的每一個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新構(gòu)建起“精準(zhǔn)引航+靶向賦能+暖心護航”三維就業(yè)體系，如同為學(xué)生量身定制的成長地圖，讓他們在就業(yè)的道路上少走彎路。在她的悉心指導(dǎo)下，所帶班級學(xué)生的去向落實率一路領(lǐng)先，成為全校的典范。

精準(zhǔn)引航，點亮職業(yè)夢想

張老師深知，要想讓學(xué)生在未來的職業(yè)道路上走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。她化身職業(yè)航程的“領(lǐng)航員”，通過各種渠道收集豐富的就業(yè)信息，及時推送給學(xué)生，就像為學(xué)生打開一扇扇了解外界的窗戶。同時，她積極組織各類培訓(xùn)活動和就業(yè)指導(dǎo)主題班會，提升學(xué)生的職業(yè)技能，讓他們在踏入社會時更有底氣。

在鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，張雪蓮不遺余力。班級里的王同學(xué)，有著敏銳的商業(yè)頭腦。在張老師的鼓勵下，王同學(xué)經(jīng)過深入考察，在學(xué)校旁開了一家店，創(chuàng)業(yè)初期，困難重重，王同學(xué)也曾感到迷茫和無助。張老師得知后，主動找到王同學(xué)，和他一起分析市場行情，做風(fēng)險評估，給予專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。在張老師的幫助下，王同學(xué)的小店逐漸走上正軌，兩年間營收可觀。王同學(xué)的成功，不僅為自己的未來奠定了基礎(chǔ)，也成為同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的榜樣，激勵著更多的學(xué)生勇敢追逐自己的夢想。

靶向賦能，助力成長成才

實習(xí)就業(yè)是學(xué)生從校園走向社會的關(guān)鍵一步，張老師對此高度重視。她化身為就業(yè)去向的“鍛造師”，時刻關(guān)注著就業(yè)市場的動態(tài)，將最新的就業(yè)資訊、政策以及用工需求分享給學(xué)生，讓他們及時了解行業(yè)的發(fā)展趨勢。她充分利用“24356大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”，密切跟蹤每一位學(xué)生的畢業(yè)去向，及時給予反饋和建議，為學(xué)生的就業(yè)之路保駕護航。

在張老師的努力下，她所帶的班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，多次榮獲優(yōu)秀班集體稱號。對于有專升本意愿的學(xué)生，張老師更是給予了無微不至的關(guān)懷。她經(jīng)常鼓勵同學(xué)們從大一就開始規(guī)劃，做好長線準(zhǔn)備，根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。她深入研究專升本政策，為學(xué)生們詳細(xì)解讀，點亮了學(xué)生們在藥學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造的夢想。班級的程同學(xué)，在專升本備考過程中，曾多次產(chǎn)生放棄的想法。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的心理壓力，程同學(xué)感到力不從心。張老師發(fā)現(xiàn)后，主動找到程同學(xué)，耐心傾聽他的煩惱，為他進行專業(yè)的備考指導(dǎo)。一句句溫暖的鼓勵，如同一束束陽光，照進了程同學(xué)的心里，給予他堅持下去的力量。功夫不負(fù)有心人，在查詢成績的那天，程同學(xué)以510分的高分向張老師報喜。那一刻，師生二人的喜悅溢于言表。

此外，張老師還常將國防教育與職業(yè)規(guī)劃巧妙融合，用鮮活案例、真摯話語，耐心解讀參軍政策。從報名流程到發(fā)展前景，她都細(xì)致講解。在她的不懈努力下，今年春季班級里三名同學(xué)順利通過考核，穿上軍裝，開啟保家衛(wèi)國的新征程。她通過實施“參軍+升學(xué)+就業(yè)”多維發(fā)展模式，充分挖掘每一位學(xué)生的潛力，為他們的未來發(fā)展提供更多的可能。

暖心護航，傳遞愛與希望

在學(xué)生成長的道路上，難免會遇到挫折和困難。當(dāng)班級里有困難的同學(xué)在就業(yè)過程中遭遇挫折時，張老師總是第一時間伸出援手。她主動與就業(yè)指導(dǎo)中心和招聘企業(yè)對接，為學(xué)生拓寬人脈資源，積極為他們爭取更多與用人單位接觸的機會，增加就業(yè)選擇。

面對學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的焦慮、迷茫等情緒，張老師常耐心地與學(xué)生交流，了解他們內(nèi)心的困惑，給予支持和鼓勵，幫助他們樹立正確的就業(yè)心態(tài)。她用自己的行動告訴學(xué)生，無論遇到什么困難，都不要害怕，因為在他們身后，始終有一位溫暖的“擺渡人”。

“讓每個學(xué)生都能在醫(yī)藥事業(yè)的航海中找到適合自己的方向”，這是張雪蓮在就業(yè)育人道路上的執(zhí)著追求。她用自己的愛與智慧，為2025屆畢業(yè)生們指引著前行的方向，助力他們在醫(yī)藥健康事業(yè)的廣闊天地中實現(xiàn)自己的人生價值。在未來的日子里，相信會有更多的學(xué)生在張老師的幫助下，規(guī)劃好人生方向，綻放屬于自己的熠熠光彩。

（徐媛媛 穆實）