馬廟鎮緊扣新時代黨員教育需求，以遠程教育平臺為載體，通過完善管理體系、創新教學形式、強化實踐成效，推動黨員教育從“傳統灌輸”向“立體賦能”轉變，為基層黨建注入新活力。

一、體系筑基：打造“遠教+”多元化教育陣地  

構建“1個中心站點+16個村級分站”的網格化教學平臺，將遠程教育與“三會一課”、主題黨日等組織生活深度融合，實現站點開機率100%。創新實行管理員AB崗輪換制度，通過黨務公開欄、鄉村廣播預告學習內容，動態監控播放情況，確保《安徽黨員大課堂》等課程每月學習時長達標。同步制定《學用管理指南》，公開學習計劃、管理制度及管理員信息，推動教育管理透明化、規范化。

二、內容提質：以“本土化”激發學習共鳴  

深挖本地鮮活案例，通過視頻號發布黨建引領基層治理相關微視頻，用“身邊事”講透“大道理”，推動黨課從“照本宣科”轉向“沉浸體驗”。創新“視頻展示+情景模擬+角色體驗”教學模式，將法治教育、社會治理案例融入課程，全年化解基層矛盾30余起。結合鄉村治理需求，開展“和諧社區建設經驗”等專題培訓，促進先進經驗轉化為實踐成果。

三、成果增效：構建“學用一體”長效模式  

推行“遠程教育+專家授課+黨員示范+農戶實踐”幫扶機制，圍繞特色產業開展技術培訓、市場指導10余場，培育百余名“懂技術、善經營”的新型農民，形成“一人帶一片、一片富一方”的示范效應。拓展教育服務邊界，聯動“雙報到”“我為群眾辦實事”等活動，組織黨員參與政策宣講、矛盾調解等志愿服務30余次，實現“學用結合、以學促行”。

馬廟鎮通過“小平臺”撬動“大教育”，以精準化、接地氣的實踐探索，為基層黨員教育提質增效提供了可復制、可推廣的生動樣本。（馬廟鎮 胡紹君）