倏忽間，2023年的進(jìn)度條已拉滿。回頭望去，一幀幀的影像，從清晰到模糊，再幻化為獨(dú)特的印記，嵌入茫茫時(shí)光的記憶長(zhǎng)河中。

拉開(kāi)我與《安徽青年報(bào)》的那一幀，記錄的是持續(xù)學(xué)習(xí)帶給我的力量。

猶記得6月初恩師張秀禮將《安徽青年報(bào)》的約稿信息發(fā)給我時(shí)的紛飛思緒與躊躇不定。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《安徽青年報(bào)》是仰慕已久的平臺(tái)。學(xué)生時(shí)代的我曾手捧那一頁(yè)頁(yè)帶著墨香的紙張，品讀那些文字，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐盈內(nèi)心。那一刻，我不敢肯定自己能否寫出錦繡文章或是出彩的通訊稿件以勝任這份新的工作。張老師愛(ài)閱讀，尤愛(ài)寫作，精于文字工作，他一直踐行著“閱讀是生活的一種方式”。受其熏陶感染，他身邊的同事以及我們一批后輩晚生也都利用閑暇時(shí)光去閱讀并享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。在他的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始嘗試。“擷取小事里蘊(yùn)藏的真情實(shí)感”是讀張老師的文章帶給我的啟發(fā)，于是，有了我第一篇見(jiàn)報(bào)的文章《深夏，尋一場(chǎng)遇見(jiàn)》。

《安徽青年報(bào)》見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。這份通訊員的工作，為我提供了學(xué)習(xí)進(jìn)步的契機(jī)，我?guī)е活w赤誠(chéng)之心和一群志同道合的人聚在一起，為教育發(fā)聲。探尋感人的教育故事背后的溫度，享受在變動(dòng)中尋找不改教育初心的感動(dòng)，在字斟句酌中傳播教育的情懷。亳州的教育工作者在默默耕耘，無(wú)私付出，我有義務(wù)為他們堅(jiān)守，賡續(xù)這份初心。

時(shí)間有記憶，歲月有生命。《安徽青年報(bào)》中有教育人最真實(shí)的奮斗史。櫛風(fēng)沐雨六十八載，她在代代傳承中歷久彌新。作為報(bào)刊通訊員隊(duì)伍中的一名新兵，我當(dāng)不負(fù)使命，砥礪前行，擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。

點(diǎn)評(píng)：從基層學(xué)校到局機(jī)關(guān)鍛煉，她勤學(xué)好問(wèn)，進(jìn)入角色快；從教學(xué)一線到信息寫作，她善于鉆研，工作上手快。她負(fù)責(zé)市教育局微信公眾號(hào)的編輯和政務(wù)信息約稿的撰稿工作，心中有責(zé)任，下筆見(jiàn)精神。這一年，她的愛(ài)崗敬業(yè)，讓我看到了年輕一代教育人身上的一種精神、一種堅(jiān)守、一種責(zé)任；這一年，她以精煉的語(yǔ)言、樸實(shí)的文字、新穎的版式，為亳州教育留下了美好的記錄。她，就是整天笑意盈盈的馬晴。

——亳州市教育局宣教中心主任 張秀禮

（亳州市教育局宣傳中心 馬晴）