近日，安徽省第二屆跨學科主題學習教研活動典型案例評審結果公布，長豐縣小學語文團隊精心打造的“足行萬里覽名勝，云享江淮話世遺”案例成功入選省級典型案例，彰顯了該縣在跨學科教學實踐領域的探索成果。

在本次由安徽省教育科學研究院組織的評選中，長豐縣報送的案例憑借其鮮明的主題、創新的模式和顯著的育人價值脫穎而出。該案例以“江淮世遺文化傳承”為核心，由蘇穎、李昕、仇恒石、曹婷婷、鳳玉婷、李東升、陳明彩等教師組成主創團隊，巧妙融合語文、數學、道德與法治、信息技術、美術等多學科知識。

項目采用“實地探訪+云端分享”的實踐路徑，引導學生通過“足行萬里”親身探訪世界文化遺產地，感受江淮大地的深厚文脈；再利用信息技術手段“云享”探究成果，進行跨地域、跨文化的交流對話。團隊在方案構思與實踐落地過程中傾注大量心血，歷經線上研討、線下打磨等十余次，反復推敲學科融合的切入點，優化實踐環節設計，確保模式既貼合學生認知特點與成長需求，又能有效實現文化傳承與跨學科素養培育的雙重目標。

長豐縣教體局教研室為項目實施提供了強有力的專業支撐。市、縣教研員深度參與，從理論層面為跨學科教學邏輯把關，指導團隊精準梳理教學目標；同時下沉一線，針對學科融合中的實際操作難題提供具體解決方案，有效推動教研設想轉化為課堂實效，保障了項目的高質量推進。

此次入選省級典型案例，是長豐縣近年來積極推動跨學科教學改革成果的一次集中體現。縣教體局表示，將以此次成功為契機，系統總結項目經驗，推廣優秀成果，引導和激勵更多學校深入開展跨學科教學研究與實踐，持續以教研創新賦能教師專業成長，促進學生全面發展，為縣域教育高質量發展注入新動能，期待未來涌現更多賦能教育變革的創新實踐。

（蘇穎 李昕）