2023年度最美教師、霍邱縣戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)  董  艷

一輩子學(xué)做鄉(xiāng)村教師 一輩子甘做鄉(xiāng)村教師

去年教師節(jié)，我作為安徽省基礎(chǔ)教育的唯一一名來自鄉(xiāng)村教育的代表，非常榮幸地參加了在人民大會堂舉辦的全國優(yōu)秀教師代表座談會，聆聽了習(xí)近平總書記號召廣大教師弘揚教育家精神的諄諄教導(dǎo)，我深切地感受到了新時代的召喚......

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是我學(xué)生時代讀到的《陶行知教育文集》里的一句話，就是這短短的12個字，讓我2006年畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，可在具體教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)所學(xué)撐不起所做。

我不斷地了解教育，開始走進(jìn)一個個共同體，與他人同行。

2012年加入新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院，我開啟了網(wǎng)絡(luò)空間的教研模式：一個月上一次公開課，寫文本解讀；做課件；寫框架設(shè)計、教學(xué)敘事、教后反思。這樣走下來，每一次教研結(jié)束，我都會寫上兩萬字左右的文章，與學(xué)院的伙伴們一同分享。

2014年成為新教育種子教師，我擔(dān)任年級組組長，結(jié)合個人讀寫思行的成長經(jīng)歷，我?guī)ьI(lǐng)著全國各地的教師們開展了“共讀共寫共行共享”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，通過每周一次線上活動分享，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的種子教師，使他們成長為各個區(qū)域的教育教學(xué)骨干。

2016年，我開始運用教育家的理論對接我的教育實踐并對其審視總結(jié)。閱讀《陶行知教育文集》，我對自己的教育行走進(jìn)行歸納反思，寫的文章《詩意生活著我的課程》在新教育國際高峰論壇上受到了大家的一致好評。

2024年是我工作的第二十年，也有一些城里的學(xué)校向我伸出橄欖枝，想為我提供更高、更遠(yuǎn)、更廣闊的舞臺，我心動過，更猶豫過。

我是農(nóng)村人，做了農(nóng)村教師，我應(yīng)該有把農(nóng)村教育做好的擔(dān)當(dāng)精神。我做的教育研究是為農(nóng)村孩子尋找更好的教育，他們離不開我，我也離不開他們。在家人默默支持和理解下，我婉拒了很多誘人的邀請，堅定地留在了農(nóng)村這片土地上。

農(nóng)村學(xué)生的方向，農(nóng)村教育的方向，就是我的方向。

新思想引領(lǐng)新時代，新征程呼喚新?lián)?dāng)，我將謹(jǐn)記習(xí)近平總書記教誨，大力弘揚教育家精神，秉承胸懷天下、以文化人的弘道追求。堅守信念,“一輩子學(xué)做鄉(xiāng)村教師，一輩子甘做鄉(xiāng)村教師”。