近日，東至張溪鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)告廳內(nèi)古韻悠揚(yáng)，白笏章氏吟誦傳承人章靈泓老師走進(jìn)幼兒園，與教師、幼兒共赴一場(chǎng)穿越時(shí)空的文化之旅。

活動(dòng)伊始，張溪中心幼兒園危錦南園長(zhǎng)致歡迎詞，對(duì)章老師的到來(lái)表示熱烈歡迎。教學(xué)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，章老師精選《江南》《小池》《曉出凈慈寺送林子方》等經(jīng)典古詩(shī)，以婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的聲調(diào)、富有節(jié)奏的韻律，將“魚(yú)戲蓮葉間”的靈動(dòng)、“小荷才露尖尖角”的俏皮，以及“接天蓮葉無(wú)窮碧”的壯美，化作一個(gè)個(gè)鮮活的聲音故事。

孩子們睜著亮晶晶的眼睛，晃著小腦袋，跟著節(jié)奏奶聲奶氣地模仿吟誦。稚嫩的童音與古韻悠長(zhǎng)的吟誦交織在一起，非遺的文化魅力在歡聲笑語(yǔ)中悄然浸潤(rùn)童心。

非遺講座環(huán)節(jié)，章老師化身文化傳承使者，以豐富的教學(xué)案例為引，系統(tǒng)解讀章氏吟誦的藝術(shù)精髓。她從平仄聲韻的音樂(lè)性切入，將《陽(yáng)關(guān)三疊》的婉轉(zhuǎn)低回化作穿越千年的離別愁緒，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)變化，讓“勸君更盡一杯酒”的深情在廳內(nèi)流淌。

不僅如此，章老師還結(jié)合肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)力，現(xiàn)場(chǎng)吟誦不同時(shí)期的《點(diǎn)絳唇》，她以手勢(shì)的張合模擬詞境的開(kāi)合，以身姿的俯仰詮釋情感的起落，讓宋代婉約詞的細(xì)膩?lái)嵨盾S然眼前。

此次活動(dòng)不僅讓幼兒在趣味體驗(yàn)中叩響傳統(tǒng)文化之門(mén)，更為教師打開(kāi)非遺教育的新視野，成功搭建起非遺傳承與幼兒教育相融合的創(chuàng)新平臺(tái)。未來(lái)，張溪鎮(zhèn)中心幼兒園將持續(xù)深耕傳統(tǒng)文化教育，讓非遺瑰寶綻放更加璀璨的光彩。（記者 王浩淼  通訊員 楊蒙）