輕風(fēng)拂過枝頭的嫩芽

每一片葉子都在訴說著生長的秘密；

當(dāng)“同課”的種子播撒進(jìn)教育的土壤，

“異構(gòu)”的靈感便如百花綻放，

為孩子們的成長繪就一幅斑斕的畫卷。

異構(gòu)課堂童趣萬千

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，拓展教師的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和實(shí)施課程的能力，近期，合肥市大西門幼兒園教育集團(tuán)總園開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)領(lǐng)域公開課活動(dòng)。兩組教師分別圍繞《夏天》和《我長大了》兩個(gè)主題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出趣味盎然、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，展現(xiàn)了“同中求異，異中求同”的教育智慧。

本次活動(dòng)以“同課題、多維度、差異化”為特色，教師依托各自的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)風(fēng)格，從對(duì)活動(dòng)素材的分析、對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析、對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思考等方面精心策劃涵蓋不同領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)中，教師們充分運(yùn)用互動(dòng)游戲、情景模擬、實(shí)物觀察等多樣化教學(xué)手段，構(gòu)建了沉浸式、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，有力的點(diǎn)燃了幼兒的探索欲望。如：在夏天這個(gè)主題中，小三班金老師以“甜甜的西瓜”為載體，緊扣夏季主題展開藝術(shù)創(chuàng)作；中三班黃教師以詩歌《夏天在哪里》為媒介，引到孩子感知了夏天的特征，萌發(fā)對(duì)夏天自然現(xiàn)象的觀察興趣，體驗(yàn)詩歌的韻律美;小班幼兒正處于動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，小三班席老師的韻律活動(dòng)《我長大了》將穿衣、洗手等日常動(dòng)作與歡快的音樂節(jié)奏相結(jié)合，讓孩子們?cè)诔姓莆丈罴寄埽斋@自信與快樂，中二班俞老師基于中班幼兒對(duì)《我長大了》中“身體變化”的敏感期特點(diǎn)，從幼兒最熟悉的鞋子入手，通過測(cè)量鞋子的長度，將“成長體驗(yàn)”與“數(shù)學(xué)認(rèn)知”有機(jī)融合......

教研相長共話芬芳

觀摩活動(dòng)結(jié)束后，合肥市大西門幼兒園副園長何麗麗帶領(lǐng)老師們針對(duì)每一節(jié)活動(dòng)進(jìn)行逐一研討。教師們分別從教育目標(biāo)的制定與達(dá)成、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層次性、新穎性，師幼互動(dòng)的有效性等方面進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。何園長總結(jié)老師們活動(dòng)中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并對(duì)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)和部分細(xì)節(jié)做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠饰觯瑢?duì)老師們授課表現(xiàn)給予肯定的同時(shí)，也希望老師們繼續(xù)鉆研，不斷提升自我的教育教學(xué)水平。

“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”此次同課異構(gòu)活動(dòng)不僅展現(xiàn)了教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)采，更通過交流研討實(shí)現(xiàn)了資源共享與經(jīng)驗(yàn)提升。今后，大西幼總園全體教師將繼續(xù)貫徹新理念、探索新思路、運(yùn)用新方法，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度細(xì)心鉆研，一如既往用心做教育。

（黃麗 張莉 趙愛迪）