“小杏枝頭春意鬧，摘得金珠滿筐笑！”初夏的風(fēng)輕輕吹過校園，合肥市倫先小學(xué)校園里的杏子、枇杷等果實迎來了豐收。繼上周四年級成功舉行果實采摘活動后，一年級的小朋友們盼呀盼，也終于等到了杏子、枇杷等碩果累累！5月20日上午，倫小一年級的萌娃們在老師帶領(lǐng)下，有序開展杏子、枇杷等采摘實踐活動。此次活動將勞動教育與自然觀察相結(jié)合，讓萌娃們在體驗收獲喜悅的同時，感受生命成長的韻律。

低年級學(xué)生雖個子小巧，卻展現(xiàn)出十足的專注：在教師的安全引導(dǎo)下，孩子們踮起腳尖，輕摘低枝果實，兩人合作傳遞竹籃，或是在教師協(xié)助下用專用工具采收高處果實，童言童語不斷：“老師，我摘的杏子像小燈籠，肯定特別甜！”而在枇杷樹旁，黃澄澄、毛茸茸的枇杷也吸引著孩子們的目光，大家小心翼翼地捏著果柄，輕輕摘下，生怕弄傷這些可愛的“小果子”。“哇，枇杷摸起來軟軟的，和滑溜溜的杏子不一樣呢！”萌娃們在采摘過程中，對比著兩種果實的差異，充滿了新奇與驚喜，校園里洋溢著歡樂的氛圍。金黃的果實與孩子們潔白的校服交相輝映，構(gòu)成校園里一道活潑的風(fēng)景線。采摘結(jié)束后，教師就地開展“微課堂”，將杏子與枇杷放在一起，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察與學(xué)習(xí)。孩子們圍坐在一起，仔細(xì)觀察兩種果實的外形、果皮紋理、果核結(jié)構(gòu)，還通過觸摸、聞氣味等方式，全方位感知它們的不同。一年級（1）班班主任成老師說道：“通過對比觀察杏子和枇杷，孩子們對植物的多樣性有了更直觀的認(rèn)識，課本里的知識變得鮮活起來，這種實踐學(xué)習(xí)讓他們真正理解了生命成長的奇妙。”

此次采摘活動是合肥市倫先小學(xué)低年級勞動教育課程的縮影。通過貼近生活的實踐場景，讓一年級學(xué)生在趣味中感受勞動的價值，既符合低齡兒童的認(rèn)知特點，也為后續(xù)系統(tǒng)勞動教育奠定了情感基礎(chǔ)。未來，學(xué)校將繼續(xù)挖掘校園自然資源，打造“可觸摸、可參與、可生長”的勞動教育課程體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。

（圖：成慧 文：張文玉）