全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講”走進(jìn)安徽

教育家精神如春雷激蕩心田

“聆聽了教育界前輩在教育一線的生動(dòng)故事，我特別感動(dòng)也特別振奮。作為物理學(xué)優(yōu)師計(jì)劃的學(xué)生，我們要接好導(dǎo)師前輩手中的接力棒，像傳遞火炬一樣把教育事業(yè)傳承下去。”2月27日，由教育部組織開展的全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講（安徽）活動(dòng)”在安徽師范大學(xué)舉行，該校2022級(jí)學(xué)生李輔韜在聆聽六位宣講團(tuán)成員的教育故事后感慨道。

宣講團(tuán)成員真情分享教育故事

當(dāng)天的宣講報(bào)告會(huì)上，教育部教師工作司二級(jí)巡視員陳武，安徽省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)邵曙光，安徽師范大學(xué)黨委書記蔣家平、黨委副書記胡靖出席活動(dòng)。

陳武在講話中指出，多年來安徽優(yōu)秀教育工作者不斷涌現(xiàn)，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史征程上，希望安徽廣大教師以此次宣講為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)榜樣，以教育家精神為引領(lǐng)，涵養(yǎng)師德匠心，踐行躬耕態(tài)度，努力成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，切實(shí)肩負(fù)起“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，讓教育家精神內(nèi)化為每一位教師立德樹人的強(qiáng)大動(dòng)能，讓教育家精神薪火相傳，生生不息。

邵曙光在致辭中指出，2023年9月，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，提出中國(guó)特有的教育家精神，我省認(rèn)真抓好宣傳貫徹落實(shí)，取得了積極的成效。此次教育家精神巡回宣講團(tuán)來到安徽省宣講，希望全省廣大教師以宣講團(tuán)的各位專家老師為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)投身教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，努力做塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，做引導(dǎo)學(xué)生自尊、自立、自強(qiáng)的“指南針”，做助力學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成人的“擺渡人”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

中國(guó)工程院院士，北京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)最美教師團(tuán)隊(duì)帶頭人、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人蘇東林院士；上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院副教授、主治醫(yī)師葉楓；武漢城市職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)、教授，全國(guó)最美教師、全國(guó)教書育人楷模禹誠(chéng)等六名宣講團(tuán)成員結(jié)合自身的經(jīng)歷，分別從高等教育、醫(yī)學(xué)教育、職業(yè)教育、特殊教育、基礎(chǔ)教育等不同領(lǐng)域，深情講述了自己愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面的教育故事。隨后，宣講團(tuán)六位成員還與部分中小學(xué)、高等學(xué)校教師和師范生代表進(jìn)行了座談，面對(duì)面深入交流和探討教育家精神。

線上線下掀起教育家精神討論熱潮

本次巡回宣講采用“線下主會(huì)場(chǎng)+線上直播”相結(jié)合的形式舉行。教育部有關(guān)司局同志，省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志，省師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì)成員，省師德涵養(yǎng)基地負(fù)責(zé)同志，全省各市教育局負(fù)責(zé)同志，駐蕪高校相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，蕪湖市中職、中小學(xué)、幼兒園教師代表和安徽師范大學(xué)師生代表近千人在主會(huì)場(chǎng)聆聽報(bào)告。全省各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校設(shè)6606個(gè)分會(huì)場(chǎng)，組織27.3萬名廣大師生通過網(wǎng)絡(luò)集中線下觀看。安徽省教育廳、安徽師范大學(xué)官方平臺(tái)進(jìn)行直播，總觀看次數(shù)超27.3萬，總點(diǎn)贊次數(shù)27.4萬。

宣講團(tuán)成員用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵，在安徽教育系統(tǒng)引起了熱烈討論。安徽師范大學(xué)教師張荻聽了宣講深受觸動(dòng)：“宣講讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新思維。今后在教學(xué)中，我要把教育家精神更好地融入課程思政，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀。”

“六位教育家的故事如春雷般激蕩我的心田。他們用質(zhì)樸的語言、生動(dòng)的案例和深沉的教育情懷，解讀了新時(shí)代教育家精神的深刻內(nèi)涵，詮釋了教育家精神在新時(shí)代教育實(shí)踐中的具體體現(xiàn)和時(shí)代價(jià)值，展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的教育理念和育人智慧，也讓我對(duì)‘教育家’三個(gè)字有了更深刻的理解。”來安縣建陽學(xué)校青年教師何昌麗說。

銅陵學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院教師王美玲和金融學(xué)院教師管子怡在收看直播后紛紛表示，在新時(shí)代背景下，深刻認(rèn)識(shí)教育家精神的時(shí)代價(jià)值，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。教育家精神不僅是教育工作者提升自身素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力，也是推動(dòng)教育改革的重要力量。

“宣講會(huì)上，多位專家提到，教育家的核心精神是愛與責(zé)任。幼兒教育是人生啟蒙的起點(diǎn)，教師的一言一行都可能成為孩子生命中的‘第一顆種子’。這讓我明白，教育不僅是傳授知識(shí)，更是用愛滋養(yǎng)生命。”來安縣水口鎮(zhèn)中心幼兒園教師錢丹說。

（記者 程榕娟 通 訊 員 劉冠琪）