為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)講思政課常態(tài)化，6月7日至6月20日，淮南師范學(xué)院黨委書(shū)記阮愛(ài)民，黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)程剛，黨委委員、副院長(zhǎng)左小云，黨委委員、副院長(zhǎng)周曉宏等校領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)走進(jìn)課堂，為大學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)富有理論深度、體現(xiàn)師院特色、貼近學(xué)生生活的“大思政課”。

6月11日下午，阮愛(ài)民以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”為主題，為金融與數(shù)學(xué)學(xué)院22級(jí)百余名學(xué)生講思政課。阮愛(ài)民從習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的殷切期望講起，用生動(dòng)鮮活的案例闡述了青年是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，教育同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)偉大祖國(guó)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，勇于砥礪奮斗，練就過(guò)硬本領(lǐng)，錘煉品德修為；同時(shí)，他提醒同學(xué)們遠(yuǎn)離“佛系” “躺平”和“玻璃心”等消極心態(tài)，要把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相聯(lián)系，把自己塑造成讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。他的講課親和有力，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，娓娓道來(lái)，通篇講課充滿了對(duì)青年學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)之情。

6月7日下午，程剛以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為主題，為教育學(xué)院近兩百名學(xué)生講思政課。程剛圍繞習(xí)近平總書(shū)記對(duì)當(dāng)代青年提出了什么樣的諄諄教導(dǎo)、黨對(duì)青年提出了哪些成長(zhǎng)成才的基本要求、當(dāng)代大學(xué)生如何為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想而努力奮斗等幾個(gè)問(wèn)題，從理論闡釋到案例分析，從新時(shí)代的國(guó)情到我校的特色發(fā)展，結(jié)合大量鮮活案例，引導(dǎo)大學(xué)生們要全面發(fā)展，努力成長(zhǎng)成才，肩負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

6月20日下午，左小云以“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育”為主題，為機(jī)械與電氣工程學(xué)院22級(jí)近百名學(xué)生講思政課。左小云從堅(jiān)持教育的人民立場(chǎng)、教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民和以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義等幾個(gè)方面，闡述了我國(guó)發(fā)展教育的人民立場(chǎng)。在教育領(lǐng)域，我國(guó)持續(xù)深化改革，不斷優(yōu)化教育資源配置，縮小教育發(fā)展差距，重視農(nóng)村義務(wù)教育，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，全面提升中西部地區(qū)教育發(fā)展水平，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。同時(shí)，他結(jié)合我校大學(xué)生援疆支教、頂崗支教等實(shí)踐舉措，教育廣大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)高尚道德，提高自身素質(zhì)，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。

6月20日下午，周曉宏以“堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新”為主題，為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院23級(jí)電子商務(wù)專業(yè)近百名學(xué)生上思政課。周曉宏從國(guó)家實(shí)施的“強(qiáng)基計(jì)劃”開(kāi)始談起，圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，結(jié)合我校教育改革重要舉措，對(duì)學(xué)前教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育的互聯(lián)互通問(wèn)題，學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展等問(wèn)題，進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育改革創(chuàng)新的復(fù)雜性和必要性。同時(shí)，他還圍繞基礎(chǔ)教育的“雙減”問(wèn)題與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)探討，讓學(xué)生反思什么是好的教育，將來(lái)自己為人父母時(shí)將提供給孩子什么樣的家庭教育等，課堂氛圍活躍，學(xué)生收獲滿滿。

淮南師范學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講授思政課，體現(xiàn)了淮南師范學(xué)院黨委對(duì)思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的高度重視。他們走進(jìn)教室、走上講臺(tái)、走近學(xué)生，用創(chuàng)新的理論、生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的案例、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，傳道、授業(yè)、解惑，使青年學(xué)子們啟智潤(rùn)心、受益良多。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，表示作為新時(shí)代大學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升思想政治素養(yǎng)，練好看家本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

（作者：孫自勝）