近日，安徽省教育科學(xué)研究院公布了第二屆跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教研活動(dòng)典型案例評(píng)審結(jié)果。經(jīng)過省市專家評(píng)審、遴選，合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)申報(bào)的《探尋“年· 月· 日”的數(shù)學(xué)密碼》和《量衡之道：歷史溯源·文化融通·未來(lái)革命的跨學(xué)科探究》兩篇案例成功入選安徽省典型案例。這一成果彰顯了該校在深化課程改革、推進(jìn)跨學(xué)科融合教育中的創(chuàng)新實(shí)力。

此次獲獎(jiǎng)的兩項(xiàng)案例，生動(dòng)詮釋了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的核心價(jià)值——以真實(shí)問題為紐帶，融通多學(xué)科思維，賦能學(xué)生綜合素養(yǎng)。

《探尋“年· 月· 日”的數(shù)學(xué)密碼》：從數(shù)學(xué)規(guī)律出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究歷法背后的天文、歷史邏輯，將抽象的時(shí)間概念轉(zhuǎn)化為可觸摸的文化符號(hào)，實(shí)現(xiàn)“數(shù)理思維”與“人文溯源”的碰撞。

《量衡之道》：以“度量衡”為支點(diǎn)，串聯(lián)數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)、工程等多學(xué)科知識(shí)，學(xué)生通過考證古代計(jì)量工具、分析現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用，甚至設(shè)計(jì)未來(lái)測(cè)量方案，完成了一場(chǎng)橫跨古今的思維革命。

未來(lái)，六小中鐵將持續(xù)深化小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)嵺`，以真實(shí)問題為導(dǎo)向，融合多學(xué)科智慧，讓學(xué)生在探究中感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)結(jié)。通過豐富課程設(shè)計(jì)和學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)解決問題能力與創(chuàng)新思維，打造更具特色的跨學(xué)科學(xué)習(xí)范式，為培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新型人才奠基。