為提高學校課題研究水平，推動課題扎實開展，7月24日下午，蒙城縣莊子小學為2025年度市級教育科學研究立項課題《“支架式”微習作助力學生語用素養(yǎng)提升的實踐研究》舉行了開題論證會。縣教師發(fā)展中心課題管理負責人陳園園、縣教師發(fā)展中心語文教研員范珍珍、莊子小學校長馬建及課題組全體成員參加了活動，課題第一負責人徐曉靜主持活動。

論證會上，陳園園首先宣讀了2025年市級課題的立項文件，明確了課題開題的相關要求。接著，課題第二負責人王洪波從課題核心概念的界定、研究背景意義、內容方法、進度分工和預期成果等方面做了詳細匯報，充分展示了課題組對題研究內容的深入思考和前期扎實的準備。

在論證評議環(huán)節(jié)，專家們認為課題選題務實、有針對性，研究思路清晰，聚焦教育教學現(xiàn)實中存在的問題，具有重要的理論意義和實踐推廣價值。專家們還針對課題研究內容和方法等方面提出了寶貴建議，為課題研究的科學、規(guī)范、有序開展指明了方向。

馬建代表課題承擔單位作表態(tài)發(fā)言。他承諾學校將為課題研究提供必要保障，并勉勵全體成員堅持問題導向，嚴謹求實，在專家指引與學校全力支持下，凝心聚力將研究做細做深做實，確保研究過程有質量，爭取課題早日形成研究成果。

此次開題論證會的成功舉辦，讓課題組進一步明確了研究方向、目標和方法，增強了研究信心。課題組成員桂敬明代表全體成員表態(tài)：“我們一定不負眾望，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和務實的創(chuàng)新精神，按照專家意見和學校要求，細化研究方案，確保每個環(huán)節(jié)都精益求精，在規(guī)定時間內高質量完成課題任務，為提升學生的習作素養(yǎng)探索出一條可行之路。”（王洪波）