為深入貫徹落實國家“雙減”政策，切實減輕低年級學生課業負擔與考試壓力，摒棄傳統紙筆考試的局限，合肥市少兒藝術學校教育集團以《義務教育課程標準（2022年版）》為引領，于學期末在各校區創新開展主題式趣味闖關活動。活動聚焦學生在真實或模擬情境中運用學科知識、解決實際問題的能力，重點評價語言表達、邏輯思維、動手操作、合作交往、藝術審美及探究創新等核心素養，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中自然展現學習成果，體驗成長的快樂。

當涂路校區精心創設了充滿童趣的“水果”、“美食”主題情境。老師們巧妙地將學科知識與能力考查融入游戲化、活動化的闖關任務中，極大激發了學生的參與熱情和學習興趣。孩子們在生動的情境中完成挑戰，自然展現所學。

站塘校區為一二年級學生舉辦了一場別開生面的挑戰之旅。活動現場設計了如“詞語妙妙屋”“計算小達人”“誦讀小明星”“生活小能手”等豐富多彩的學科融合關卡。孩子們化身“小勇士”，手持“闖關卡”熱情投入，在趣味游戲中鞏固知識、提升實踐能力。活動采用“星級評價”，教師根據表現授予“闖關勛章”并給予鼓勵性評語。

第三小學的校園搖身一變成為奇幻的“童話王國”。一、二年級的“小勇士”們手持精美的“童話闖關卡”，開啟了一場“童話王國奇遇記”。活動將學科知識、行為規范、動手能力、藝術感知與體能挑戰巧妙融入奇幻情境。孩子們在歡笑中探索、合作中成長、挑戰中收獲自信，每一枚閃閃發光的“童話印章”都鐫刻著他們“五育”并舉、全面發展的閃光足跡。

此次活動是教育集團對多元化評價方式的積極探索。家長們普遍贊譽，這種形式有效緩解了低年級學生的考試焦慮，在輕松愉快的氛圍中全面、立體地考察了學生的綜合素養與發展潛力，真正實現了“玩中學，學中樂”。它超越了傳統紙筆測試的邊界，將期末評價轉化為點燃學習興趣、體驗成功喜悅、釋放成長潛能的快樂教育慶典。