6月13日上午，滁州市第一幼兒園第三屆“小銀杏愛家鄉(xiāng)，小腳丫走亭城”大班畢業(yè)旅行溫情啟程，用腳步丈量家鄉(xiāng)，以童心感受滁州的歷史與文化。

活動(dòng)籌備階段，大班幼兒化身“小小調(diào)研員”，在教師和家長(zhǎng)的協(xié)助下通過實(shí)地走訪、查閱資料、聆聽長(zhǎng)輩講述等方式，將瑯琊山、拱極門、太仆寺、遵陽街等耳熟能詳?shù)摹俺菝币灰挥涗?。孩子們以投票、討論的形式將“滁州名片”串?lián)成特色路線，用稚嫩的筆觸繪制“專屬旅行地圖”，完成從策劃者到參與者的角色轉(zhuǎn)變?！拔沂浅萃?，滁州是我家，名勝古跡多，風(fēng)景美如畫，瑯琊山游人多，醉翁亭名聲大”稚嫩的歌聲回蕩在亭城的大街小巷，表達(dá)著對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛，傳唱間盡顯對(duì)家鄉(xiāng)的自豪。

孩子們?cè)谧耜柦智嗍迓飞咸綄だ辖止彭崳诂樼鹕阶砦掏で榜雎犌晡拿}，在人民廣場(chǎng)感受現(xiàn)代城市活力，走進(jìn)吳棠故居、章益故居聆聽講解員講述歷史故事，孩子們撫摸古墻斑駁磚石，沉浸式體驗(yàn)讓“紙上家鄉(xiāng)”化作可觸摸的文化記憶，深刻感受到滁州深厚的文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)中，孩子們用方言相互討論：“‘排場(chǎng)’是漂亮，‘搞么斯’是問在做什么，‘拉呱’是聊天......”陪同的家長(zhǎng)說道：“孩子用方言交流時(shí)，我仿佛看到了老滁州的煙火氣在傳承。”一位家長(zhǎng)感慨道：“看著孩子認(rèn)真聽講解、仔細(xì)觀察古建筑的樣子，我特別感動(dòng)，這次活動(dòng)不僅讓孩子增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我們家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)?！毙∨笥褌円才d奮地分享著自己的收獲：“原來我們的家鄉(xiāng)有這么多有趣的故事，我太喜歡滁州了！”

這場(chǎng)融合方言、民俗與歷史的畢業(yè)旅行，不僅讓幼兒在行走中觸摸家鄉(xiāng)的文化肌理，更通過鄉(xiāng)音的傳遞，將濃濃的鄉(xiāng)情深植心間。滁州市第一幼兒園園長(zhǎng)表示：“我們希望用孩子聽得懂、記得住的方式，讓傳統(tǒng)文化成為孩子們成長(zhǎng)路上最溫暖的底色。”

（胡潔）