為營造濃厚的班級閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，近日，合肥市倫先小學(xué)三（5）班以“寓言故事”為主題，開展了一系列豐富多彩的閱讀活動。通過圖書角建設(shè)、午間閱讀、親子共讀、課堂分享和讀書筆記展示等形式，讓孩子們在寓言故事的海洋中收獲智慧與快樂，讓書香浸潤童心。  

圖書角建設(shè)：寓言小天地，閱讀大世界

班級精心打造了“寓言故事圖書角”，陳列了《伊索寓言》《中國寓言故事》等經(jīng)典讀物，并鼓勵同學(xué)們捐贈自己喜歡的寓言書籍。圖書角由學(xué)生自主管理，每周輪換“小小圖書管理員”，負(fù)責(zé)整理和推薦好書。課余時間，孩子們常常圍坐在這里，津津有味地閱讀，沉浸在寓言的奇妙世界中。  

午間課下閱讀：靜享寓言時光

每天午間和課間，班級都會開展“靜讀10分鐘”活動。同學(xué)們或獨(dú)自默讀，或三兩結(jié)伴分享有趣的寓言故事。班主任焦老師表示：“短暫的閱讀時光不僅讓孩子們放松身心，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的專注力和閱讀興趣?！? 

親子閱讀：寓言里的溫情陪伴

為了讓閱讀從課堂延伸到家庭，班級發(fā)起了“親子共讀寓言”活動。家長們積極響應(yīng)，每晚抽出時間與孩子共讀一則寓言，并交流感悟。許多家長反饋，孩子不僅更愛讀書了，還能從故事中明白道理，比如“龜兔賽跑”教會了孩子堅(jiān)持，“狐貍和葡萄”讓他們懂得了不要自欺欺人。  

閱讀課分享：小故事，大道理

在每周的閱讀課上，同學(xué)們輪流上臺分享自己最喜歡的寓言故事。有的聲情并茂地講述，有的配上生動的動作表演，還有的將寓言改編成小話劇，引得全班掌聲不斷。分享結(jié)束后，老師會引導(dǎo)大家討論故事的寓意，比如“為什么說‘磨刀不誤砍柴工’？”“從‘愚公移山’中學(xué)到了什么？”孩子們踴躍發(fā)言，在交流中深化理解。

讀書筆記：筆墨留香，感悟成長

班級還開展了“寓言讀書筆記”活動，同學(xué)們用文字、繪畫或思維導(dǎo)圖等方式記錄下閱讀的收獲。有的摘抄精彩語句，有的寫下讀后感，還有的為寓言配上了可愛的插圖。一本本讀書筆記，不僅展現(xiàn)了孩子們的閱讀成果，更成為他們成長的珍貴記錄。  

書香班級，寓言啟智。三（5）班的“寓言故事分享會”不僅豐富了校園文化生活，更在孩子們心中播下了熱愛閱讀的種子。未來，班級將繼續(xù)開展多樣化的讀書活動，讓閱讀成為習(xí)慣，讓智慧滋養(yǎng)童年！

（焦楊）