為探究小學英語跨學科融合教學的實施策略，5月20日下午，以“探究學科融合 共筑生態課堂”為主題的新站、瑤海區域聯動小學英語跨學科課例展示研討活動在合肥市倫先小學多功能報告廳舉行。新站區中小學英語教研員畢道云老師、瑤海區中小學英語教研員傅京以及兩區共150余位英語老師參加了此次活動，區小學英語名師工作室主持人王娛主持此次活動。

活動伊始，合肥市行知小學的鄭雨桐老師執教了四年級下冊《Unit4 At the farm A Let's talk》一課，鄭老師通過新穎的項目式教學為引擎，創設虛擬英語農場，以招募“鄉村振興 助農直播”小能手為背景，設置Know the farms、Visit the farm、Select the products、Help the farmers闖關關卡，讓學生在闖關中，完成語言的學習。整節課連貫流暢，自成一體，將英語學習與農業科學自然銜接，課堂充滿探索樂趣。

緊接著，合肥市倫先小學張莉莉老師執教五年級下冊 《Unit 2 My favourite season B Let’s learn》跨學科融合課。課堂上，張老師引領學生穿梭于春之生機、夏之熱烈、秋之收獲、冬之蘊藏的四季畫卷中，帶學生將詩歌、科學和地理知識自然融入課例之中，通過品讀詩歌、創作英文 season poster，深度感知自然之美。課堂教學巧妙融合文學賞析與藝術創作，在提升學生語言能力的同時，浸潤中華文化精髓，厚植文化自信根基，讓四季之美與人文情懷在英語課堂上交相輝映。

在交流研討環節，瑤海區教體局教研室主任傅京對兩節課進行了點評，作了主題為《基于英語學習活動觀的小學英語語篇教學實踐》的專題講座。傅主任指出，教師需要按照學習理解、應用實踐、遷移創新這三個層次來設計教學互動，通過跨學科主題融合，引導學生運用英語解決現實生活中的實際問題，實現知識遷移與能力提升。

隨后，新站區中小學英語教研員畢道云老師結合本次活動目的，建議跨學科教學活動的設計要基于真實情景和問題，圍繞單元學習主題，以任務為驅動，以語言學習為目的，實現英語學科與其他學科的融合，提升學生跨學科學習能力和運用所學知識解決實際問題的能力。

此次區域教研活動，為參會教師搭建起一座相互學習、共同成長的橋梁，本次活動不僅展示了教師們在跨學科融合教學方面的積極探索與創新實踐，更為兩區小學英語教學的發展提供了可供借鑒的思路與經驗。相信參加活動的老師們定會將今日所學、所感、所悟轉化為實際教學行動，在英語跨學科融合教學的道路上持續深耕，不斷探索新路徑、新方法，提升學生的核心素養，為學生全面發展賦能。

阮敬婷 丁艷紅