種下一棵樹，收獲一片綠蔭；獻出一份愛心，托起一份希望；讓愛心成為暖流，溫暖殘疾人的心懷！

2025年5月18日是第三十五個“全國助殘日”，為弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，引導幼兒從小正確對待殘疾人，激發他們的同情心、愛心，學會用實際行動關愛他們，在“全國助殘日”來臨之際，合肥市大西門幼兒園教育集團總園開展了以“情暖助殘 讓愛無‘礙’”為主題的教育活動。

繪本時光：走進“不完美”的溫柔世界

翻開繪本《沒有耳朵的兔子》，孩子們跟隨主人公開啟一段“特別”的旅程：沒有耳朵的小兔子如何跨越偏見，用善良贏得友誼？教師通過沉浸式閱讀與角色扮演，引導孩子思考：“如果你是沒有耳朵的小兔子，最希望聽到什么話？”“當朋友因為身體的殘疾而與眾不同時，大家該怎樣表達關心？”在故事與對話中，孩子們觸摸到“感同身受”的溫度，學會用包容之心擁抱生命的不同姿態。

探索行動：發現身邊的“愛之密碼”

瞧，為了引導幼兒觀察世界對于殘障人士保留的愛心與溫柔，幼兒園發起“小小觀察家”挑戰！邀請家長帶孩子走進社區、商場或公園，尋找那些“無聲的守護者”——盲道上的凸起紋路、電梯里的無障礙按鈕、輪椅坡道旁的黃色警示線......用鏡頭記錄這些細節后，教師還引導孩子思考：“這些標記為誰而設？它們傳遞了什么？”鼓勵孩子們化身“愛心解說員”，分享發現的故事，感受社會為殘障群體編織的“隱形翅膀”，理解“平等”并非遙不可及，而是藏在生活的點滴細節里。

愛心指南：解鎖溫暖的N種方式

為了讓幼兒學會用實際行動關愛殘障人士，老師們帶領孩子開展了“我是小太陽”情景課堂，通過生動演示與互動游戲，引導孩子們學習具體的關愛技能如：當遇到視障朋友，輕輕說“讓我做您的眼睛吧”；主動移開盲道上的障礙物，引導時讓對方扶住手肘而非拉扯盲杖；遇見導盲犬時，牢記“不打擾、不投喂、不歧視”；面對聽障伙伴，用微笑傳遞友好，嘗試用手語比畫“你好”，或用紙筆寫下想說的話；看到手腳不便者搬重物，可以主動詢問“需要我幫忙嗎？”；上下臺階時耐心等待，用一句“您先請”點亮彼此的笑容......孩子們在模擬場景中體驗“助人即悅己”的真諦，讓關愛從口號變為指尖流淌的行動。

助殘日不僅是短暫的溫情時刻，更是一顆埋入童心的種子。通過本次“認知差異—共情困境—踐行關懷”的深度體驗，孩子們懂得了真正的尊重是看見每一份生命的堅韌與光芒，真正的善意，是用平等的目光與溫暖的行動，為他人撐起一片晴空。大西幼總園呼吁大家攜手播撒愛的星火，讓包容與理解的清風吹遍校園、浸潤社會，共同編織一個無障礙、更有愛的未來！  

（俞靜）