為推動校際教科研深度融合，共同提升課堂教學質量，4月21日，歙縣二中、徽州一中、黟縣中學和海陽中學聯合開展學科同課異構教學交流活動。

本次活動由歙縣二中承辦，來自四所學校的語文與化學教師齊聚一堂，圍繞“聚焦核心素養，共探高效課堂”的主題展開深入交流。活動分設語文、化學兩個會場，四校骨干教師圍繞相同課題展開教學實踐，呈現了風格迥異、各具匠心的課堂設計。

語文會場以經典小說《阿Q正傳》《邊城》為主題，四位教師從不同視角切入，展現了對文本的多元解讀。歙縣二中何晴老師的聯讀課注重文本細讀，引導學生挖掘作品深層含義；黟縣中學汪璐老師以探究《邊城》中的“矛盾”為切入點，從環境、人物內心世界、理想與現實三個維度對文本進行解讀；海陽中學方惠慰老師課堂探究活動設計簡潔，目標明確，引導學生自主探究了《阿Q正傳》“精神勝利法”的本質；徽州一中鄭心羽老師的聯讀課通過角色扮演、情境模擬、創意寫作等多種方式，引導學生深入探究文本，充分顯示了執教老師深厚的文學素養和較強的課堂掌控能力。

化學會場以“自然資源的開發利用”為主題，教師們巧妙設計實驗，利用直觀的實驗現象引導學生探索化學原理，使抽象概念具體化。有的教師則跨學科引入，通過古詩文中的化學出發，幫助學生構建知識的同時，也增強了學習的互動性和趣味性。通過巧妙融合生活化教學與數字化實驗，為在場教師提供了豐富的教學啟示。

課后的研討環節，四校教師打破校際壁壘，從教學設計、課堂生成、學生反饋等維度展開深度剖析。大家圍繞 “核心素養導向下的課堂教學策略優化”“課堂生成性資源利用”等話題展開深度對話。歙縣二中副校長劉建在評課環節說道：“同課異構不是簡單的‘求異’，而是要在差異中探尋學科本質規律，實現教學策略的優化迭代?！被瘜W教師潘雪梅強調：“跨校教研讓教師跳出固有模式，在比較反思中實現專業進階?！?/p>

活動除了課堂教學，還組織了高三備考和各校教育教學管理的經驗分享?；罩菀恢袊@提高教育教學質量，形成了鮮明的辦學特色分享了衛星班教學管理的具體做法；黟縣中學在教育教學管理中則堅持學科教學與綜合素質培養齊頭并進；海陽中學堅持“以人為本，全面發展”的辦學宗旨，通過多元化的課程體系，促進學生個性成長；歙縣二中介紹多元化辦學的目標和具體實踐，分享了高三畢業班“臨界生包?！钡裙芾淼木唧w做法經驗。

此次交流活動，不僅是對四校教師隊伍整體實力的一次展示，也是對各自辦學特色的一次生動詮釋。歙縣二中校長陳光俊表示：“四校將繼續深化合作，開展跨區域教科研交流活動，共同探索教育教學改革的新路徑，為區域教育事業的繁榮發展譜寫新篇章?！?/p>

（劉建）