隨著心理健康問題低齡化，兒童青少年心理健康問題持續(xù)引發(fā)關(guān)注。如何讓陽光照進(jìn)少年心？今年安徽省兩會上，省政協(xié)委員王成呼吁，家校社醫(yī)協(xié)同，共同撐起青少年心靈“守護(hù)傘”。

中國關(guān)心下一代藍(lán)皮書2024版顯示：在參與調(diào)查的全國46862名兒童青少年中，有不同程度抑郁表現(xiàn)的近35%。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，省政協(xié)委員、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院膽胰外科主任王成長期關(guān)注青少年心理健康問題，此次兩會，他在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上提交了相關(guān)提案，呼吁建設(shè)家、校、社、醫(yī)四方結(jié)合的心理健康防治體系。

“升學(xué)壓力、就業(yè)壓力、職場競爭以及家庭內(nèi)部矛盾等因素嚴(yán)重影響著父母的心態(tài)，家長在片面關(guān)注學(xué)業(yè)成績的同時，往往忽略了孩子的心理健康。”王成委員說，當(dāng)前，省市縣鄉(xiāng)學(xué)校之間，心理健康教育師資配置存在很大差異，總體呈現(xiàn)師資不足的態(tài)勢。

家庭心理健康教育是青少年健康成長的源泉。王成委員認(rèn)為，應(yīng)通過社區(qū)、學(xué)校家委會、家長學(xué)堂等平臺，積極開展青少年心理健康科普宣教，提升親子溝通的方法和技能，幫助家長樹立科學(xué)的教育理念，調(diào)整對孩子的成長預(yù)期，從根源上減少青少年心理健康問題。

在守住“家”的防線的同時，還要從學(xué)校入手，健全心理健康教育體系。“學(xué)校是青少年健康成長的搖籃。心理健康教育體系的建立健全與落實(shí)應(yīng)該列為各級教育機(jī)構(gòu)的一把手工程。”王成委員認(rèn)為，在專業(yè)心理師資隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，心理健康課程的設(shè)置與實(shí)施，普通師資心理健康教育知識的培訓(xùn)，學(xué)生心理健康問題的篩查、發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)和救治的閉環(huán)管理以及素質(zhì)教育和“雙減”政策的執(zhí)行等方面，絕不能流于形式。

“還要從社會入手，營造全社會關(guān)愛青少年心理健康的良好局面。”王成委員建議，通過政府引導(dǎo)、媒體宣傳，法律法規(guī)、執(zhí)法督查等手段，促使全社會廣泛關(guān)注和維護(hù)青少年心理健康成長，共同抵制和打擊不利于青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)信息和涉黃涉毒行為，有效凈化社會環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)空間。

“醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)的心理疏導(dǎo)可以有效防范心理亞健康向心理疾病的轉(zhuǎn)變。因此，建議醫(yī)療機(jī)構(gòu)加大對心理健康醫(yī)療資源的投入，不斷提高心理健康醫(yī)療服務(wù)水平。”王成委員提出，從醫(yī)療協(xié)同入手，強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主體作用，防病于未然。逐步推動青少年心理健康咨詢診療門診的設(shè)立，加強(qiáng)與學(xué)校、家庭和社區(qū)的合作，暢通就醫(yī)渠道，做到精準(zhǔn)評估、早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)。

在護(hù)航青少年心理健康上，只有家校社醫(yī)協(xié)同聯(lián)動，才能防止他們在心理困境中孤立無援。“堅持政府主導(dǎo)，做好頂層設(shè)計，構(gòu)建家校社醫(yī)四位一體的青少年心理健康防治體系。”王成委員說，政府應(yīng)全方位加大對青少年心理健康師資、醫(yī)資的配置與投入，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門將家校社醫(yī)進(jìn)行有效的閉環(huán)整合，無縫銜接，提高防治效率。（記者 彭旖旎 檀美玲 段玉 臧偉偉 海報設(shè)計 羅中琳）