五月的風(fēng)攜著初夏的暖意，吹進(jìn)合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)杏花校區(qū)的校園里。為響應(yīng)教育部心理健康教育工作要求，學(xué)校于5月19日至23日開(kāi)展“525心理健康周”系列活動(dòng)，以多元形式為師生搭建心靈成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓陽(yáng)光灑滿每個(gè)角落。

【啟動(dòng)儀式：讓心靈在陽(yáng)光下起航】

5月19日早晨，“陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題升旗儀式在操場(chǎng)舉行，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，心理健康周的序幕正式拉開(kāi)。儀式上，心理老師王夢(mèng)竹為大家介紹5月25日心理健康日，“525”諧音“我愛(ài)我”，將愛(ài)自己的倡議傳遍校園。隨后，王老師宣讀心理健康周相關(guān)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極參與，感受“525”帶來(lái)的溫馨。

【趣味挑戰(zhàn)：在自我發(fā)現(xiàn)中綻放光彩】

“525我愛(ài)我，綻放生命的光彩”挑戰(zhàn)活動(dòng)成為校園焦點(diǎn)。第一關(guān)“我真棒——優(yōu)點(diǎn)博物館”，孩子們?cè)诒憷N上鄭重寫(xiě)下“我擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)”“我會(huì)照顧弟弟”等優(yōu)點(diǎn)，將夸夸墻貼成絢爛的“心靈花?！薄Ｎ迥昙?jí)心理志愿者一邊幫同學(xué)張貼便利貼，一邊笑著說(shuō)：“其實(shí)大家都是有很多的閃光點(diǎn)?。　?/p>

轉(zhuǎn)身來(lái)到第二站點(diǎn)“我真美——閃光時(shí)刻直播間”，造型獨(dú)特的拍照打卡區(qū)前，孩子們擺出自信的姿勢(shì)，在鏡頭前定格燦爛笑容，老師用相機(jī)記錄下這些“閃光瞬間”。

完成活動(dòng)的同學(xué)走進(jìn)“心能量補(bǔ)給站”，接過(guò)印有“你遠(yuǎn)比想象中優(yōu)秀”等寄語(yǔ)的書(shū)簽時(shí)，眼睛里閃爍著自豪的光芒。

【成長(zhǎng)課堂：為青春擺渡，為未來(lái)導(dǎo)航】

在杏花校區(qū)，兩場(chǎng)專為高年級(jí)學(xué)生定制的活動(dòng)悄然展開(kāi)。心理老師帶來(lái)的“hello，青春期”男生女生系列講座，以生動(dòng)案例解開(kāi)青春期生理心理變化的困惑，孩子們時(shí)而低頭記錄，時(shí)而因貼近生活的講解露出會(huì)心微笑。

六年級(jí)的“心隨影動(dòng)”電影賞析團(tuán)輔課上，光影交織間，學(xué)生們透過(guò)銀幕故事探討青春期以及生涯規(guī)劃，在互動(dòng)討論中重新認(rèn)識(shí)自我?！霸瓉?lái)電影里的主人公和我有相似的煩惱！”一名六年級(jí)學(xué)生分享道。

從晨光中的啟動(dòng)儀式到午后的趣味挑戰(zhàn)，從青春期的成長(zhǎng)困惑到銀幕前的生涯思考，合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)杏花校區(qū)的“525心理健康周”活動(dòng)如同一幅五彩畫(huà)卷。正如：“當(dāng)心靈遇見(jiàn)陽(yáng)光，成長(zhǎng)便有了最美的模樣。”此次活動(dòng)不僅為校園文化注入溫暖力量，更在孩子們心中種下了一顆名為“自信”與“成長(zhǎng)”的種子，等待在未來(lái)的歲月里綻放出更絢麗的光彩。

（王夢(mèng)竹）