□個人簡介：

錢東勝，銅陵市財經學校政教處副主任，農林牧漁專業課教師，兼任班主任。以樂觀開朗、積極向上、強烈的責任心和團隊合作精神為學生言傳身教，在學生管理上有著豐富的經驗，多次獲得優秀班主任。

清晨七點的銅陵市財經學校，農林牧漁專業的教室，或是實訓基地里總能看到一個忙碌的身影。2203班班主任錢東勝正在檢查實驗器材，為即將開始的實訓課做準備。這位被學生們親切稱為“錢哥”的老師，用八年的教育時光詮釋了中職教師的專業與溫度。

2016年，大學畢業的錢東勝帶著滿腔熱情走上講臺。面對中職學生理論基礎薄弱的特點，他創新提出“三維教學法”：將40分鐘的課堂切分為“情境導入-實景演練-總結提升”三個模塊。在《植物病蟲害防治》課上，他會先播放一段農民求助的短視頻，接著帶領學生到校實訓基地實地診斷，最后回到課堂用思維導圖梳理知識要點。

“錢老師的課就像探險，永遠猜不到下一個環節是什么?！睂W生李濤（化名）說。去年，錢東勝指導的“智能灌溉系統”項目在全省職業院校技能大賽中獲得二等獎，參賽團隊中有兩名學生來自他任班主任的2203班。

2022年秋季開學，錢東勝注意到總坐在角落的男生小宇（化名）。這個沉默寡言的學生作業本上經常有大片空白，眼神里透著與年齡不符的憂郁。三次課間偶遇的點頭微笑后，錢東勝在第四天“恰好”和小宇同路放學。

“原來他母親打三份工維持生計，每天回家時孩子已睡著，出門時孩子還沒醒?！绷私獾竭@個情況，錢東勝在班級悄悄發起“溫暖行動”：安排小宇加入班級植物養護小組，讓活潑的組長每天和他一起澆水；以“需要幫手”為由，留他在辦公室共進午餐。三個月后的元旦晚會上，小宇主動報名演唱《夜空中最亮的星》，唱到副歌時，臺下的錢東勝紅了眼眶。

這樣的故事在錢東勝的班主任生涯中不是個例。他辦公桌抽屜里珍藏著一疊明信片，其中一張寫著：“錢老師，您告訴我單親家庭只是人生的一個標點，現在我終于讀懂這句話?！肋h的學生小雨?！?/p>

去年冬天的籃球賽沖突事件，被錢東勝轉化為生動的教育案例。當時爭執雙方小林和小王都是班干部，因一個判罰各執己見。錢東勝沒有簡單說教，而是設計了一堂特殊的班會：讓兩人分別扮演裁判和球員，帶領全班復盤比賽錄像。

“當小林看到錄像里自己猙獰的表情時，突然就哭了。”班長陳晨（化名）回憶說。這場“角色互換”實驗讓全班深刻理解了“換位思考”的含義?，F在2203班的墻報上還保留著當時制定的《班級矛盾調解公約》，其中第三條“暫停三分鐘再說話”已成為學生們的口頭禪。

每周五晚八點，錢東勝的班級家長群準時開啟“周末微課堂”。這個堅持了三年的特色活動，既有“如何與青春期孩子溝通”等專題講座，也有家長分享的育兒心得。上學期，他創新推出“家長體驗日”，邀請父母們來校當“一日學生”，從早讀跟到晚自習。

“原來我兒子上課這么認真！”經營養殖場的張父親在體驗日記里寫道，“也終于明白他為什么總說錢老師懂他們?！边@樣的深度互動，讓曾經對職業教育心存疑慮的家長們，逐漸成為學校的堅定支持者。

“作為一名高中班主任，我深知自己的責任重大。我將繼續用愛心、耐心和智慧，去點亮每一個學生的青春，繼續承擔人生旅途的導航，引領他們走向更加美好的未來?！卞X東勝坦言，“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！?/p>

□校長點評

錢東勝將“立德樹人”融入教育全過程，堅持以“承受別人不能承受的，成就別人不能成就的”要求自己，在思想上積極進取，熱愛學習，熱愛學生；工作上努力拼搏，教學成績突出。作為政教處副主任，他牽頭制定的《學生成長檔案2.0版》實現了個性化追蹤指導，使我校德育工作邁上新臺階。

——銅陵市財經學校常務副校長  張君果

（通訊員 方澤民 安徽青年報 安青網記者 韋玉柏）