一直以來(lái)，淮北市烈山區(qū)教育局聚焦黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持“六個(gè)優(yōu)先”，積極發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，全力護(hù)航留守兒童。

資金上優(yōu)先保障。區(qū)教育局周密安排部署留守兒童之家建設(shè)及管養(yǎng)工作，每年專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，明確工作要求。2023年及時(shí)撥付管養(yǎng)資金58.8萬(wàn)元，全力保障全區(qū)留守兒童之家開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

五育上優(yōu)先提升。區(qū)教育局堅(jiān)持“五育”并舉，突出德育鑄魂、智育提質(zhì)、體育融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)。如宋疃中學(xué)、古饒中學(xué)等學(xué)校黨員教師志愿者充分利用課后服務(wù)時(shí)間，為留守兒童量身制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，黨員志愿教師耐心細(xì)致地講解并示范跑位、到位、越位，留守兒童傳球、頂球、過(guò)人、射門(mén)等，一個(gè)個(gè)精彩瞬間不斷點(diǎn)燃綠茵場(chǎng)。

活動(dòng)上優(yōu)先安排。各學(xué)校根據(jù)留守兒童特長(zhǎng)，有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，留守兒童滿(mǎn)心歡喜地穿梭于非遺藝術(shù)品之間，欣賞著飽含智慧的傳統(tǒng)藝術(shù)品，感受非遺傳統(tǒng)手工技藝的精妙，親身體驗(yàn)著非遺文化的獨(dú)特魅力，紛紛表示要傳承發(fā)揚(yáng)非遺文化。

習(xí)慣上優(yōu)先培養(yǎng)。各學(xué)校以培養(yǎng)留守兒童良好的習(xí)慣為抓手，精準(zhǔn)施策，落實(shí)到每一位黨員教師志愿者。如區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)假期期間，圖書(shū)室全天候向留守兒童開(kāi)放，圖書(shū)管理員牟國(guó)棟老師全程跟蹤，鼓勵(lì)學(xué)生每人準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本，看到好詞佳句或有啟發(fā)之處，隨手摘抄、積累，助力學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。留守兒童在圖書(shū)室不斷汲取養(yǎng)分，提高審美能力，進(jìn)而樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

生活上優(yōu)先照顧。黨員教師對(duì)留守兒童多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)安心。如十中集團(tuán)校常態(tài)化開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，黨員教師經(jīng)常到留守兒童家里了解情況，指導(dǎo)留守兒童從日常生活點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓好習(xí)慣像呼吸一樣自然。

心理上優(yōu)先關(guān)愛(ài)。學(xué)校積極開(kāi)展心理健康教育講座、個(gè)別輔導(dǎo)等心理健康教育活動(dòng)，幫助留守兒童調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。如烈山中心學(xué)校、馬橋中心學(xué)校對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的留守兒童，學(xué)校會(huì)安排專(zhuān)業(yè)人員根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)，引導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，以良好的心態(tài)對(duì)待困難與挫折，早日成人成才。

區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李慎海表示，區(qū)教育系統(tǒng)將持續(xù)發(fā)揮黨組織引領(lǐng)作用，建立留守兒童之家后期管養(yǎng)工作考核機(jī)制。建立“政府投入+學(xué)校主體+社會(huì)參與”運(yùn)行模式，構(gòu)建家校社三位一體關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，為留守兒童搭建平臺(tái)、提供舞臺(tái)。

據(jù)悉，烈山區(qū)教育系統(tǒng)共有留守兒童之家65家，留守兒童2000余人。

況永夫 陳若科 況紅云 安徽青年報(bào)記者 沈思佳